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原标题:老师在监考时发现学生抄袭,口头批评后学生回

浏览次数:136 时间:2019-10-11

20年前,那年我教初中一年级,教语文还担任着班主任。班级里有一位叫张磊的男生,人高马大,喜欢文学,平时有点儿腼腆。等张磊上初二的时候,我教初三,班主任换成了和我住同一寝室的任老师。

该名男老师三十几岁,“在学校数学教的好,学生中声誉不错”。黄跃华说。

这样的事情似乎现在太多了,前段时间刚刚因为一个理发问题出现了跳楼事件,这又因为一个考试作弊事件出现了跳楼事件。

“不太爱跟家长说心里话”

对于这起悲剧,你有什么想说的呢?欢迎留言,跟大家一起讨论交流。

此外,溧阳市教育局认为,省溧中老师针对学生抄袭练习答案的行为,在家长在场的情况下,要求学生写检查做检讨,是一种正常的教育手段,当事教师的教育行为没有违反上级相关规定,更没有违反国家法律的禁止性规定。

总之仅仅因为"考试抄袭被老师口头批评"而跳楼自杀,老师和学校一点责任都没有!但从人道主义角度出发,学校可适当给予抚慰金即可!

“警察大约是凌晨零点接到报警,后送医院发现抢救无效。”李单说。

第二点,教师职责是什么?传道受业解惑,制止及矫正学生错误的行为是必要的。有的时候,事情要看的全面,一般老师发现作弊的孩子,都是没收了事,批评也不会太大声,上升到要通报,就可能是发生了报道之外的事情。我们上次监考,发现一个孩子手里有小条,被我们抓个现行,她就用迅雷不及掩耳之势一口把小条吃了……明明有视频录像,上一级的巡考(非我校人员)大事化小小事化了说没有证据,让她接着考了,我永远忘不了那个孩子洋洋得意的眼神,这就是对学生的高度不负责任。她应该不是一次干这样的事情了,等她毕业参加工作,一定是又多了个隐患。

“当时我看儿子状态不太好,耷拉着脑袋,低迷着眼睛,我就想先接受吧,儿子也没有过激反应,就答应了。”李单说。

首先考试时抄袭属舞弊行为,有悖于公平原则,本来就应该受到纪律处分,口头批评属于从轻发落。

“周末,按教育局规定,学生不应该去学校上课。被要求向全班做检讨方式不当,伤害孩子自尊心,直接是此事的导火索。”李单对澎湃新闻(www.thepaper.cn)说。

这应该跟学生的性格有关,据悉,李华跟父母交流很少,都是父母问什么答什么,很少甚至是从来不主动跟父母交流。跟父母如此,跟老师肯定也不会有多少交流。应该属于内向性格,什么事都闷在肚子里,这种性格的人敏感而脆弱,这应该是这起悲剧的性格根源。

校方称:我们将在痛定思痛中深刻反思,优化教育管理和教学方式,进一步做好家长学校、心理健康教育、挫折教育等工作。

本来不想多说。但是站在孩子的角度想了想。这个孩子为了这么一点事就跳楼,可见他是一个很爱面子的人,可能有题目难倒他了,就抱着侥幸心理偷看了,这也是常有的事。再说,老师发现,批评了他也是应该的。

“每一次学生意外都深深刺痛我们的心,每一个孩子背后都有不同的成长背景、家庭教育、学习状态和个性气质,我们不回避责任,更要有教育担当,也期盼全社会共同营造良好的教育生态。我们将在痛定思痛中深刻反思,优化教育管理和教学方式,进一步做好家长学校、心理健康教育、挫折教育等工作。”溧阳市教育局表示,对这次事件,学校和教育主管部门将尽最大诚意和家长沟通,实事求是、依法依规,共同从悲痛中走出来。

11月19日,《江苏省家庭教育促进条例(草案)》提请省十三届人大常委会第六次会议审议并通过。《条例(草案)》明确了家庭教育的责任:父母在外打工,在子女教育上不能当“甩手掌柜”,要安排好孩子的家庭教育;坚决反对“丧偶式”育儿,父母离婚或再婚时,要解决好子女教育问题;家庭和政府、学校都要对孩子教育问题共同承担责任;家长或监护人被要求必须接受家庭教育辅导,无正当理由拒绝的将被记入征信等。16岁男生跳楼自杀,跟学校教育基本没啥关系,主要责任来源于家庭教育的失责;悲惨后果发生后,学生家长推卸责任,追责学校正常的教育和管理,是不负责行为,也是无理取闹行为!

“我在电脑上看见任何有关教育子女的好的短句、警言,我会打印下来,讲给他听,或者放在他的床头,让他读一读。”李单告诉澎湃新闻,儿子有时会说“你懂什么,一说就说到这上面来”。

老师在教育学生的时候呢,应该是因材施教。不能动不动就采取违背教育规律,或者是做违背某个学生心理承受能力的事情。像这个学生,他的心理承受能力极差,老师应该有所预判。所采取的措施,不应该如此的严厉。老师显然对学生的实际心理状况和承受能力不了解,因而采取了一种比较严厉的措施,这是导致学生自杀的直接原因。

“当然,教育是一门科学也是一门艺术,需要我们积极探索和永恒追求。”该教育局表示。

又是一起悲剧,鲜活的青春就这样随风而逝,令人扼腕,令人痛惜,也令人深思!

因抄袭,被要求向全班做检讨

综上,老师自始至终无任何过错,当然不应承担任何民事或刑事责任。男生也自始至终都在一路错上加错,应承担全部责任!

江苏省溧阳中学一高二男生李华因抄袭,被班主任口头教育,班主任还要求他次日向全班做检讨。但在受到批评几个小时后,该16岁男孩从自家小区的楼上纵身而下。

另外受到谴责的不仅仅是他自己,还有他的老师,学校父母,这一系列的人都因为他的想不开而得到了整个社会的议论,用自己的生命给社会带来了其他的启示,但是这种启示的代价太大了。

据悉,这是溧阳今年以来发生的第四起学生跳楼事件。

16岁男生跳楼自杀,最根本的原因在于家庭教育缺失或失当,造成心理抗挫折承受力脆弱而导致的。情商(EQ)主要指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。情商有两个来源:一是先天遗传,从这个方面来说,人与人的情商没有明显的区别;二是后天培养,这是决定人与人情商差异的关键。情商概念自从被提出,就被作为解决诸多社会问题的关键因素来考量,成为现代社会的一种“软实力”,其地位迅速超越智商(IQ)的重要性。情商概念的鼻祖丹尼尔·戈尔曼认为“情商是决定人生成功与否的关键”!人们重视研究情商,就是为了提高人的情商,把人的情绪中不可控制的部分变为可以控制。由此可见,强化家庭教育功能,大力提升孩子情商水平,积极提高孩子抗挫折心理承受能力,已经是迫在眉睫的任务。孩子健康成长、积极成才、努力成功,是社会、学校、家庭共同的责任,该谁承担的责任不要推诿扯皮!

据李单对澎湃新闻描述,12月2日,老师通知他陪同儿子到学校,就李华在英语阶段性测试的抄袭问题进行教育。老师在口头批评后,要求儿子回家写检讨,第二天当着全班同学面做检讨。

回首过去的时候,我们通常会发现出现这样的问题,应当主要责任还在于孩子的心理问题,其实反过来讲应当是孩子比较偏执造成的。

回家后的当晚,据李单回忆,李华吃饭、洗澡、收拾书包、晚上11点休息,一切如常。妻子当晚按例给李华补习英语,李华也接受,没有发脾气。

现在的孩子就是被这种似是而非的讨论给害了。

“关于写检讨,他回家就跟他妈抱怨了句‘其他人也有抄袭,怎么就让我写’,我说写检查是自我反省,跟别人无关,然后就没多说。”李单称。

其次学生回家跳楼自杀,自杀原因无法界定。一般来说,仅仅因为老师对舞弊行为从轻发落是不会发生跳楼自杀事件的。总不能说因家庭的其它原因导致自杀也归责于学校和老师吧,学校和老师又不是无限责任公司!

“按道理,溧阳学生的在校时间和学业负担应该在全省排名是最小的,这当中有一些偶然性,我们也会高度重视。”溧阳教育局副局长陶国忠对澎湃新闻说。

真正逼死孩子的不是老师,也不是家长而是那些打着爱孩子旗号,豪无底线鼓吹尊重孩子的选择,鼓励发展所谓个性,鼓吹要给孩子充分自由的那些杀人不见血的所谓爱孩子的人。一切选择,个性,自由,民主等等都是有前提的,都是有规则的,都是有限度的,都是要付合公序良俗的。这些人从来不给孩子讲这些。只让孩子自由发展。结果是孩子深受其毒,变得自私,固执,抗拒教育,老子天下第一谁也说不得。深受其害的孩子们不懂规距,当受到批评,指责时就认为是自尊受到伤害,个性受到打压,自由受到限制。总之,一切都对不起自已!这些孩子能不走上邪路吗?80年代的学生绝大多数都挨过骂挨过打,他们咋不去自杀呢?因为他们都清楚,犯了错,要付出代价。告诉了家长后果只有一个,再挨一吨打!所以,那些个不讲前提,底线鼓吹发展所谓孩子个性,不讲原则尊重孩子选择,不讲规则让孩子自由的这些所谓爱孩子的人,才是真正的凶手,是杀人不见血,吃人不吐骨头的凶手!

“初中的时候我妻子监管他多一些,那时候他们母子闹过一些矛盾,比较激烈。后来儿子有对我们说当时为什么会发脾气,是因为英语跟不上,着急。”李单告诉澎湃新闻。

所以现在国家必须让孩子读一些关于心理学方面的书,一些脸面上的问题或者个人自尊的问题,只要不涉及到民族大义,国家尊严的时候,不必拿着性命去拼搏。

溧阳教育局相关负责人对澎湃新闻表示,省溧中规定每周日下午四点后提供课后服务,学生可自愿回校到教室提交作业、自修、练习,教室里有教师义务在岗检查作业、答疑辅导。此举“顺应家长和社会需求”。

最后张磊终于有下落了,原来他来回偷搭火车去郑州武汉跑了一圈;不幸的是,他在回家途中跳车时被轧断了一条腿。据说,他父亲赶到现场时,抱着儿子的这条大腿哭晕了。

而省溧中及溧阳市教育局则认为,学校及老师在教育孩子上并无不妥——班主任要求学生写检查做检讨,是一种正常的教育手段,且当事教师的教育行为没有违反上级相关规定,也没有违反国家法律的禁止性规定。

不管是初中生还是高中生,他们还都是三观尚未成熟的孩子,对他们的个性兴趣了解的越深入越好,没有止境。这样你对违纪的学生进行教育的时候,就能做到恰如其分;能收到治病救人的效果,而不会出现不可逆转的意外伤害。

至于儿子在学校的成绩,李单说,总体中等偏下,在班级50多名学生中排倒数第十名左右,由于英语有点跟不上,出现过考试抄袭的情况。

最后应该说这个孩子心理太脆弱了,也与家人从小的教育引导有关。

溧阳教育局还表示,党的十九大以来,上级相关部门相继出台关于规范校外培训机构发展意见,明确要求各地要强化中小学在课后服务中的主渠道作用、中小学校要不断提高课后服务水平,省溧中上述操作即是对这一倡导的实践。

正像题主在话题背景中所说,当事教师的教育行为未违反上级相关规定,也未违反国家法律的禁止性规定,当然是不用负刑事责任的。对违反校纪的学生进行批评教育,是学校和老师的责任,没有主观恶意,不是要故意伤害学生。

李单现在回忆起来,也发现儿子在大了以后似乎“不太爱跟家长说心里话”,比较少分享自己在学校的生活。“我们跟他在一起,基本上我提出话题多一些。”

现在想想,如果老师不要那么无情,不点名字,我也会牢记教训的。

孩子过世后,其父亲李单悲痛万分,认为学校江苏省溧阳中学在教育学生上处理不当才会引发如此后果。

还是奉劝所有的人都读书,理解那些在困境中仍然没有放弃的人们,如何最终获取了成功。理解那些即使有些奸诈,但是最后获取成功的帝王将相的。

然而在次日早上,李单却找不到儿子人影。后被小区门卫告知,前一晚有小孩从他家后面的一幢楼跳下来。经过验证,该小孩即是李华。

这肯定是不应该负责的!

李单也是一名中学教师,他对澎湃新闻称,其家庭一向稳定和谐,平时比较注重对儿子的教育。“应该说对他的情况跟进的还是可以的”。

刑事责任倒不会,除非有证据证明他批评学生的时候有存在侮辱或者是殴打的情况。如果只是普通的批评的话,我想赔偿就已经是足够了。按照现在人们的思维定势,负主要的责任跟赔偿肯定是跑不掉的,因为无论对与错都是学校和老师错,这已经是潜规则。我想应该不会有哪个学校会走法律程序,都是多一事不如少一事。就算走法律程序,最终判的也是学校和老师主责,因为之前的案例已经有很多,在这些事上面老师和学校绝对是弱势。

“没有叫学生上课,只是要求每周日下午4点叫他们来学校交作业,因为有的老师需要提前批阅,以备第二天讲课。”溧阳中学校长黄跃华对澎湃新闻称。

本文图片来自于网络。

“问了老师同学,都没发现李华在这之前有何异常表现。可能是多方面的综合原因导致他走到这一步。”黄跃华对澎湃新闻表示。

第一点,作弊就是作弊,毋庸置疑绝对是不能让孩子养成的。我们给我们省的播音主持们监考,一个地方台的电视主持人,平时在电视机光鲜亮丽,结果枉顾考场规则,兜里揣着两个手机作弊。在我们再三无声提示并没收手机后,在考场上破口大骂,后被上一级领导请出考场。如果不希望自己孩子也这样,就不要从小纵容,尝试过一次作弊的甜头,就永不会停息。

发现儿子比同龄人要早半个小时睡觉,李单也有时会教育儿子,“你迅速完成了当天的作业任务,为什么不拿出这半个小时来变得更优秀,勤能补拙”。

如果,学生当时激烈反对,也许,班主任会收回这样的决定,跟其父亲再行讨论更改教育方案,但是,没有,老师、家长和学生都当场,这件事显得很正常,结果,学生就在之后的几个小时后跳楼而亡。

溧阳市教育局:“将在痛定思痛中深刻反思”

至于对题主所提的问题,我的看法同样很明确:老师无任何过错,也不应承担任何民事刑事责任。

黄跃华告诉澎湃新闻,此次对李华批评教育的老师是今年开始当李华的班主任,对李华的认识到目前为止只有三四个月。

在此感慨,同仁们或有“事后诸葛亮”之讥。您哪知我也有过沉痛的教训呢!

某天张磊请假回家,任老师批了假条。可是张磊本来是请一天假,谁知他一走就是一周不见人。过了星期天,他爸爸到学校来问孩子哪里去了,这才知道张磊根本没有回家。此后,他爸爸几乎每一天都到学校找人。那天晚上,我已经睡了,张磊的父亲又到教师寝室来对着任老师埋怨。我以为张磊不定躲在哪位同学家,很快就会回来,听这位家长喋喋不休,我坐起身来怼他。说你这当家长的去年一年不曾见过你一回,这一段倒是来得挺勤!孩子离家出走,责任都在学校吗?我一顿说落把他气得不行。

接近18岁的男生对自己的行为妥当与否及结果都应有清楚的认知。

我觉得在这件事情上,如果说老师一点责任也没有,也说不过去。

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